他向來嗅覺敏銳。這年頭，事實(shí)不重要，畫面重要；證據(jù)不重要，情緒重要。他沒有立刻采取行動，而是開始悄悄布局。

        他先是偷錄兒子手機(jī)對話，接著像狗仔一樣跟拍兒子的行蹤。那孩子不只每周都會出現(xiàn)在那棟公寓前，就連有時候下課也會先繞過去，待一個小時再回家。他不確定他們之間發(fā)生了什麼，也許什麼都沒有，但那不重要。

        他考慮的不是真相，而是如何C作獲利。

        他花了兩天時間制作一份資料包：幾段經(jīng)過AI處理重組的影像、一些經(jīng)過剪輯的合成音訊，再寫上一封哀痛的父親陳情信，信里全是暗示，沒有一句指控，卻句句致命。

        文件寄出三日，果然有了回應(yīng)。

        那天中午，紀(jì)曉余正在批改作業(yè)，教務(wù)主任來敲門，語氣刻意壓低，說：「校長和教育局來人想和你聊聊?！?br>
        她一愣，心想大概又是哪個班有霸凌事件，要她協(xié)助調(diào)查。

        直到踏入會議室的瞬間，她才感覺氣氛不對。室內(nèi)幾張嚴(yán)肅的臉孔如石像排開，空氣里一絲不明的壓力悄悄浮現(xiàn)。

        門緩緩關(guān)上，校長第一句話是：「有家長投訴，說你與學(xué)生可能涉及不正當(dāng)關(guān)系?！?br>
        「蛤??？」紀(jì)曉余陷入一臉呆滯狀態(tài)。

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