“趙錢楓！王斌衛(wèi)！給我出來(lái)，你看你們考成什么鬼樣子，還玩？出來(lái)講題！你們都高三了還不消停？回位置去復(fù)習(xí)?！?br>
        哀嚎結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇。

        高三的生活繁雜枯燥，老師在講臺(tái)上充滿激情，學(xué)生在講臺(tái)下Si氣沉沉。每天的任務(wù)壓得人喘不過(guò)氣，如果有人想要將頭伸出去望著井外的藍(lán)天，然后就等著被人嘲笑唾棄。這段時(shí)期大家就像機(jī)器人，被指定的程序運(yùn)行著，覺醒人X的機(jī)器在第一時(shí)間就會(huì)被抹殺，在這種環(huán)境下除了熬出一身病，也就沒剩什么了。

        地理課上，老師講述著世界的宏偉與美麗，即使是最冷漠Si板的方式，張牧之也為之動(dòng)容：多想看看啊。手不自覺地在地理書上描繪著雜亂無(wú)章的風(fēng)景圖畫。越畫越起勁，五分鐘后一副簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫占了一頁(yè)紙的三分之一篇幅，他呆呆地看著這幅稚nEnG的圖畫，這時(shí)一本書帶著巨響落在他的課桌上。

        “有些同學(xué)都高三了還在做一些無(wú)用的事情，真是不明事理?！钡乩砝蠋熥叩剿磉呁屏送蒲坨R，單眼皮一眨一眨顯得如此尖酸刻薄“況且上課寫作業(yè)我能理解，你這上課畫畫是要g什么？這種東西最沒用……果然你們還是太小了，什么都不懂……”

        張牧之仍呆呆地盯著書上那副畫，低著頭沉默。地理老師皺著眉頭，“擦掉！”張牧之抬頭看著地理老師，仿佛在詢問“啊？”地理老師瞪著他，突然撕掉了他的帶著畫的書頁(yè)，全班都屏住了呼x1，但他又跟沒事人似的繼續(xù)講課了。張牧之撿起掉在地上的書頁(yè)，將它們拼在一起：真想哭啊。看到爛掉的畫，就像自己不斷縫縫補(bǔ)補(bǔ)又繼續(xù)被人撕爛的人生一樣。在這之后，張牧之沒有再暢想世界的美麗。

        下課后，地理老師叫住他，讓他把那“犯罪證據(jù)”帶到辦公室。地理老師沒好氣地跑到班主任那告狀，眉飛sE舞，添油加醋，指桑罵槐。張牧之深知他這個(gè)人的人品，自私自利，別人惹他一下他要加倍奉還。連班主任都感覺有點(diǎn)夸張了，尷尬地笑著：“這……是張牧之的不是，牧之，給老師道歉?！?br>
        “對(duì)不起?！睆埬林翢o(wú)誠(chéng)意地來(lái)了一句。

        地理老師張揚(yáng)著稀疏的眉毛冷笑一聲離開了。

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